• Bonjour à tous,

    Malheureusement nous y sommes, c'est la reprise demain...

    Pour les faire reprendre en douceur, et faire durer encore l'ambiance de noël, je leur ai préparé une petite fiche de production d'écrit spécial cadeaux. J'ai tenu y mettre aussi une partie sur les moments des vacances, car noël n'est pas que du matériel, mais aussi des instants vécus avec ceux qu'on aime.

    Alors concrètement, nous allons remplir les cases une à une. Les élèves en difficulté pourront se repérer avec les symboles. Ils pourront s'aider du lexique que j'afficherai au tableau, dans différents coins de la classe et qu'ils auront à disposition.

    Il reste une place dans chaque case afin que les plus rapides puissent illustrer.

    Quand la fiche sera remplie, ils devront en discuter avec un camarade. C'est ensuite ce camarade, qui lors du temps oral associé, racontera ce qu'il a envie du noël qui lui a été raconté.

    Nous consignerons ensuite la fiche dans le cahier trésor.

    Et vous, qu'avez vous prévu en ce retour de vacances de noel?

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  • Bonjour à tous, 

    Cela fait très longtemps que je ne suis pas passée par là....

    Je voulais vous faire un petit topos sur mon calendrier de l'avent, car je n'en suis pas peu fière ^^

    J'ai un calendrier de l'avent réutilisable, tout beau en bois. Je ne mets pas un chocolat par jour, car je préfère que nous les mangions tous ensemble à la fin, plutôt que chacun son tour dans son coin et sous le regard envieux des autres.

    Tous les ans j'aime donc remplir mon calendrier avec les devinettes du super blog du chat noir que vous pourrez trouver ici

    Cette année, afin que chaque petit pois soit acteur de ce moment, et pour dynamiser ma cohésion de classe, j'ai voulu créer une chasse au trésor de noël, qui durera sur les trois semaines qui nous séparent des vacances.

    Chaque jour les enfants trouveront en rentrant en classe une devinette de noël. Ils devront essayer de la lire, puis trouver la réponse. Si ils ont la réponse, ils pourront ouvrir le calendrier. Un jour les élèves du groupe bleu, puis l'autre ceux du groupe rouge. La première étape se fait donc en équipe. Les élèves de l'équipe du jour  trouveront dans la case les lettres d'un mot dans le désordre. Ils auront la journée pour les remettre dans l'ordre et retrouver le mot (j'ai commencé par les plus faciles). Si le mot est trouvé, ils le gagneront.

    Le dernier jour, il faudra remettre tous les mots dans l'ordre pour trouver où se trouve le trésor (un paquet de papillottes et un petit cadeau pour chacun). Sauf qu'à ce moment là, les mots gagnés par l'équipe ne suffiront pas. Il faudra obligatoirement s'allier avec l'autre équipe, et mettre tous les mots ensemble pour trouver la phrase. 

    Il pourront alors lire: Bravo, le trésor est sous le bocal des poissons rouges.

     

    J'ai hâte de leur présenter ça demain, et de commencer avec eux!

    A la rentrée nous avions déjà fait un escape game, et j'ai pu voir mes  petits pois bien autrement, tous au travail, avec même les plus timides qui prenaient en main les opérations. J'espère voir de belles collaborations encore.

    Et vous, que faites vous comme calendrier de l'avent? (et oui j'adore cette période, j'ai vraiment envie de savoir ce que vous mettez en place pour vos petits pois).

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  • Bonjour à tous, j'espère que vous passez de bonnes vacances. 

    Comme vous le savez nous avons l'habitude chez nous d'accueillir les GS une matinée en juin, alors que les CP vont montrer comme ils ont grandi à leurs maitresses de maternelle. Nous appelons ça la "fausse rentrée". 

    Vous pouvez voir ici ce que nous avons fait l'année dernière pour la fausse rentrée.

    A cette occasion nous aimons faire faire à nos futurs élèves leurs étiquettes porte manteau, afin que celles ci les attendent dès la rentrée.

    Voici celles de cette année.

     

    etiquettes porte manteau

     

    Pour la petite histoire, j'avais prévu un programme très détaillé, pour faire..... complètement autre chose he Puis finalement le matin en préparant mon matériel, j'ai changé d'avis.... il faut que j'arrête de tant prévoir, car je ne m'y tiens jamais.

    Alors pour ceux/celles qui sont intéressés, voici le mode d'emploi:

    1/ choisir un fond de couleur.

    2/ déchirer des papiers de couleur et les coller dessus.

    3/ faire des graphismes au feutre de couleur dans les papiers de couleur.

    4/ Sur une vieille feuille de livre ou de journal (j'ai sacrifié un très vieux dictionnaire) se dessiner/ découper ( j'ai triché car j'ai découpé moi) et coller.

    5/ trouver son prénom dans les étiquettes et le coller dessus.

     

    Et voilà, c''est fini!

    Qu'en pensez vous? Moi j'ai bien hâte de les voir accrocher, avec toutes leurs belles couleurs. 

    Bonnes vacances!

     

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  • Bonjour à tous, comment allez vous et comment se passe cette fin d'année chez vous?

    Cette année pour la fête des mères, on a fait dans la récup! En parlant de récup, je parle de récup de vieux travaux. Et oui fin d'année oblige, il y a des tests qui trainent dans les tiroirs sans avoir été utilisés. Et comme ils sont quand même bien sympa ces tests, il faudrait pouvoir les utiliser!

    Alors pour l'occasion, j'ai mis la main sur des "traces" qu"ils avaient fait avec mes stagiaires lors de travail autour de la main outil. Avec de la craie grasse, ils avaient fait le contour de certains pochoirs formes. Puis ils ont frotté la craie grasse contre une feuille de papier. Certains d'entre vous connaissent peut être cette technique qui permet d'obtenir des dégradés frottés (je ne sais pas trop comment appeler ça...). Ils ont  découpé et collé ces formes sur du papier de couleur pour faire une carte.

    A l'intérieur des formes,  je leur ai fait faire des graphismes avec des feutres colorés. A l'extérieur, j'avais délimité des zones à la règle. Ils ont fait du graphisme dans ces zones avec des feutres dorés et argentés (et oui le graphisme c'est la vie!).

    Ensuite sur des vieilles feuilles de récup ils ont écrit au tampon "Bonne fête maman". Apres avoir découpé ils ont collé où ils le souhaitaient sur leur carte.

    Puis en production d'écrit, ils ont écrit un texte pour leur maman qu'ils ont collé à l'arrière de la carte. Je leur avait donné le début du texte: "maman je t'aime comme....../ maman je t'aime quand...../ maman je t'aime parce que...../maman je t'aime aussi loin que....", et ils l'ont complété. Inutile de vous préciser le sérieux avec lequel ils l'ont fait (j'adore les voir s'affairer plein d'amour pour leur maman), et qu'ils n'ont pas du tout manqué d'inspiration!

    Je sens votre impatience à voir le résultat, alors le voici: 

    fete des meres

    Par discrétion pour le travail de mes élèves, je ne montrerai pas l'autre côté. Mais comme je suis une maitresse sympa, je vous partage le document de production d'écrit, que vous pouvez trouver ici

    Qu'en pensez vous? Et vous qu'avez vous fait pour la fête des mères?

    N'hésitez pas à commenter, car vraiment j'adore vous lire. Et n'hésitez pas non plus à partager!

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  • Et oui la fin d'année approche, on croule sous les catalogues nous garantissant de belles promotions si on ne s'y prend pas au dernier moment, et c'est vrai que j'aimerai pour une fois ne pas y passer mon été ^^ 

    Alors cette année je tente de m'y prendre plus tot! 

    L'année dernière j'ai conçu un tableau. Ca m'avait pris du temps, mais je m'étais dit que cette année je serai bien contente de le trouver... et oui en effet, il va me faire gagner beaucoup de temps (j'espère he)

    Alors voilà, comme je suis quand même super sympa, je partage avec vous!

    Voici le fichier vierge, et si vous voulez celui avec mes notes personnelles, faites-moi signe en commentaire.

    Et vous, vous en êtes où de vos commandes?

     

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